Flávia Bezerra Consentino
Neuropsicopedagoga | Psicanalista | Orientadora Parental
Descubra como fortalecer o seu emocional para viver com bem-estar.
Atendimento online e presencial
Seja bem vindo(a)!
Meu nome é Flávia Bezerra Consentino, sou neuropsicopedagoga, psicanalista e orientadora parental.
Atendo como neuropsicopedagoga de crianças, jovens, adultos e idosos na modalidade presencial.
Atuo com psicoterapia infanto-juvenil e orientação de pais online e presencial.
Recorrer ao processo terapêutico é uma decisão muito importante, que pode ter impactos substanciais na saúde mental e bem-estar.
Ofereço minha escuta com base na ética, respeito e acolhimento.
“Conheça todas as teorias, domine todas as técnicas, mas ao tocar uma alma humana, seja apenas outra alma humana.”
Carl Jung
- Avaliação e Intervenção Neuropsicopedagógica
- Estimulação e Reabilitação Cognitiva
O que é neuropsicopedagogia e qual minha função como neuropsicopedagoga?
A neuropsicopedagogia é uma área multidisciplinar que promove a integração entre a neurociência, a psicologia e a pedagogia, com o objetivo de compreender e intervir em dificuldades de aprendizagem e transtornos do neurodesenvolvimento.
À partir dessa integração, enquanto neuropsicopedagoga, eu tenho a capacidade de realizar uma avaliação cuidadosa do indivíduo, considerando fatores neurobiológicos, cognitivos, emocionais e sociais.
Com base nesta avaliação, eu construo um plano de intervenção personalizado, visando potencializar as habilidades de aprendizagem do paciente.
Instrumentos tecnológicos para intervenção neuropsicopedagógica e estimulação e reabilitação cognitiva.
TDAH, Dislexia e outros Transtornos Específicos e Dificuldades de Aprendizagem
A Avaliação Neuropsicopedagógica possibilita o rastreio dos transtornos do neurodesenvolvimento e de dificuldades específicas de aprendizagem.
Avaliação de risco em TEA – Autismo
Uso de protocolos “ouro” para investigar riscos de autismo em crianças, jovens e adultos.
PROTEA-R – Sistema de Avaliação do Transtorno do Espectro Autista é um teste com padronização brasileira que é indicado para crianças entre os 24 meses aos 60 meses de idade, essencialmente as crianças que não se comunicam de forma natural e possuem transtornos que podem indicar a presença do TEA.
A SRS-2 é uma escala destinada a mensurar sintomas associados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), bem como a classificá-los em níveis leves, moderados ou severos.
A SRS-2 avalia crianças a partir dos 2 anos e meio até adultos.
Estimulação e Reabilitação Cognitiva em adultos e idosos
A estimulação cognitiva tem como objetivo ajudar pacientes a superar os déficits cognitivos e as limitações emocionais, ambientais e sociais, proporcionando bem estar, melhora na qualidade de vida e na interação social
A reabilitação cognitiva visa reabilitar o indivíduo para utilizar as funções psicológicas básicas que são designadas como cognitivas: atenção, memória, habilidades sociais, além da capacidade de julgamento, e de avaliar e imaginar situações futuras, bem como, de usar a linguagem e a comunicação, em geral.
O que é Orientação Parental
O desenvolvimento da criança e do adolescente acontece em diversas fases. Cada uma delas tem seus próprios desafios, e é normal que os pais encontrem dificuldades para tomar algumas decisões.
A orientação parental surge justamente para auxiliar os pais durante esses momentos. Ela é uma espécie de guia para deixar a relação entre pai e filho mais leve.
“Olhe para dentro, para suas profundezas, aprenda primeiro a se conhecer.”
Sigmund Freud
A psicoterapia na psicanálise é um tratamento que se baseia na análise do inconsciente e na interpretação dos pensamentos, sentimentos e comportamentos do paciente.
O atendimento é realizado em sessões regulares de 50 minutos, quando o paciente é estimulado a falar livremente sobre seus pensamentos, memórias, sonhos e fantasias.
O objetivo é explorar e compreender as causas profundas dos seus problemas emocionais ou comportamentais.
Durante a terapia, zelando pelo sigilo e a ética na profissão, eu posso fazer perguntas, oferecer escuta e interpretar os conteúdos compartilhados pelo paciente, ajudando-o a ganhar autoconhecimento e resolver conflitos internos.
Na psicoterapia infanto-juvenil
Primeiro é realizada a sessão de anamnese com os responsáveis para obtenção de dados do desenvolvimento da criança/adolescente, queixa e história de vida.
São utilizados jogos e brincadeiras que são recursos lúdicos na psicoterapia que visam possibilitar a “associação livre” e a comunicação da criança ou adolescente de maneira expontânea e simbólica, pois nem todo conteúdo observado é verbal.
O conteúdo emocional exibido nas sessões é acolhido para a elaboração de possíveis estratégias visando o núcleo saudável da criança/adolescente dentro das possibilidades familiares.
Nosso Espaço
Receba tratamento único e individualizado!
Minha formação é multidisciplinar, o que me permite oferecer um atendimento abrangente e personalizado.
Agende a sua sessão!
Vou elaborar um plano individual e eficaz para que você receba um tratamento rápido, que trate direto na causa, não apenas nos sintomas.
Sobre mim
Estou há 28 anos na área da educação e atuo há 8 anos no âmbito clínico.
Minha formação acadêmica:
– Graduada em Letras e Pedagogia pela FIRP;
– Neuropsicopedagogia clínica pela Censupeg;
– Neuropsicopedagogia institucional inclusiva pela Censupeg;
– Gestão de professores pela UNESP;
– Psicanálise pela faculdade Única;
– Psicanálise e Psicologia Positiva pelo Instituto Paresiano;
– Neuropsicologia no Centro Universitário União das Américas Descomplica;
– Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo pelo Centro Universitário União das Américas – Descomplica;
– Psicomotricista pela faculdade Campos Sales;
– Orientação Parental pela Educação Consciente;
– Especializações em TDAH, TEA – Transtorno do Espectro Autista, Altas Habilidades e Superdotação, dentre outras.
Sou autora de livros infantojuvenis, co-autora de livros que visam ajudar as mães a exercerem a parentalidade consciente, autora de artigos e idealizadora de cursos que tem auxiliado profissionais, educadores e famílias.
Sou apaixonada pelo que faço e transferir aquilo que tenho aprendido nesses anos de experiência no chão da escola, com o público da educação especial e na atuação clínica, me trazem grande satisfação pois penso que todos os ensinamentos e aprendizagens compartilhadas reverberam nos alunos e pacientes, muitas vezes transformando suas vidas.